目录
专论_教学篇
沪科版高中化学必修教材的编制策略与特色分析3-9
促进学科核心素养发展的化学学习任务：要素、逻辑与功能王爱富;10-13+18
课改前沿_教师发展
试论教师之学的终极目标陆军;14-18
课改前沿_专题研究
高中化学教师“教学策略知识”特征研究曹鹏杰;李艳灵;李川;刘敬华;19-24+32
课改前沿_课程教材
化学教科书中视觉表征的比较研究——以“化学键”内容为例马文;夏婷婷;孙影;25-32
课改前沿_探索实践
高三主题式复习教学：形式功能、操作实践及价值意义朱志江;杨弢;陈灿;樊红燕;33-36
聚焦课堂_案例研究
教学思考：价值·目标·方法·评价——以人教版“钠及其化合物(第1课时)”为例李发顺;37-41
基于学生主动建构的微粒观进阶研究——以“水和水溶液中的微粒行为”为例张灵丽;42-47
基于化学学科大概念的初中化学教学设计——以人教版“水的组成探究”为例李杨;48-52+59
聚焦课堂_精品课例
“教、学、评”一体化下的学案导学教学实践——以人教版九年级《化学》“水的组成”为例庞刚志;杨玉琴;53-59
实验研究_实验教学
高中化学必做实验的实验体系及教育价值探析——以“配制一定物质的量浓度的溶液”实验为例汪阿恋;吴新建;张贤金;叶燕珠;60-63+67
实验研究_创新设计
海藻酸钠凝胶制备及趣味实验陈永红;朱心奇;64-67
五氧化二磷催化乙醇脱水反应制乙烯实验的改进程素芳;王慧;68-70
硫与铜反应实验再改进王强;71-74
实验研究_拓展探究
利用传感器探究压强对氨与氯化氢反应速率的影响肖中荣;周萍;75-77
摄影与视频定量分析在化学实验中的应用案例朱彦博;余小燕;凌一洲;任红艳;78-81
测量评价_解题策略
烷烃同系物和金刚烷同系物分子结构分析卓峻峭;杨鑫;王昀之;82-86
教学参考_问题讨论
对高中化学增加“反应历程”内容特殊意义的思考唐隆健;87-91
视野_海外速递
将跨学科概念融入化学教材——美国教材的做法王维臻;张荣慧;钟晓媛;91-97