目录
专论_教学篇
“教、学、评一体化”下的目标设计与达成——基于2017版课标附录案例的批判性思考杨玉琴;3-9课改前沿_课程教材
六版人教版初中化学教科书中“酸、碱、盐”内容的演变研究张世勇;余丽林;彭雪丽;蔡小娟;10-14
新版高中化学教材栏目中“合作问题解决”设计的特征研究符吉霞;沙莎;占小红;15-21课改前沿_专题研究
信息技术与化学学科教学深度融合的案例研究——以数字化实验为例项佳敏;钱华;马宏佳;陈凯;21-27
新高考背景下高中课堂环境变化的研究——以上海市高中化学课堂为例刘慧芳;张晨;沈甸;28-30+40课改前沿_探索实践
中学化学数字化实验的新趋势徐睿;31-36聚焦课堂_案例研究
基于教科书化学史素材发展学科核心素养的教学策略周业虹;36-40
例谈化学教学设计之情境线索杨宝权;袁林;41-45
聚焦学科素养形成与发展评价的化学课堂教学设计——以“物质的分类”教学设计为例苏静;黄都;46-52聚焦课堂_精品课例
文化自信背景下“讲好中国科学家故事”的教学设计——以“科学家怎样研究有机物”为例朱鹏飞;孙逸明;53-58实验研究_实验教学
在实验教学中促进学生定量观建构的实践与思考薛青峰;59-62实验研究_创新设计
基于手持技术测定溶液反应的平衡常数眭苏奇;刘立雄;钱扬义;程俊;63-65+69
吸热反应实验的再研究张丽敏;刘金辉;李兴;66-69
“铜与稀硝酸反应”一体化实验设计李德前;魏海;张羿;70-72实验研究_拓展探究
葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验两个疑难问题探究封享华;丁世敏;马霈;73-75
苯酚和溴水反应的实验探究邵川华;景崤壁;丁伟;75-79测量评价_命题研究
化学试题的问题情境及其创设王云生;79-83测量评价_作业研究
刍议“无机化工生产”作业的设计娄华;闻昊;李国罡;吴俊明;84-89测量评价_解题策略
判断中心原子杂化轨道类型的新方法郑木炎;90-93教学参考_问题讨论
初中化学“溶解度”教学的改进殷志忠;田长明;94-97
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