目录
专论_教学篇
学科核心素养视域下的化学学科本质理解:意义与视角王伟;王后雄;3-8
对科学探究学习的再认识王云生;8-12课改前沿_专题研究
高中生化学高阶思维结构的测量模型研究——基于探索性和验证性因子分析郭金花;吴星;唐玉露;吴建业;13-19
基于DASTT-C的职前化学教师教学信念研究陈凯;李苏贵;项佳敏;19-25课改前沿_课程教材
美国高中化学教材中跨学科内容分析——基于《化学:概念与应用》的教材分析陆孟君;王世存;王红梅;26-30课改前沿_探索实践
对化学学科核心素养体系中“风险评估与安全意识”的教学思考唐隆健;30-33聚焦课堂_案例研究
“金属和金属材料”单元核心概念建构及备课研究陈美钗;吴新建;张贤金;34-38
基于问题驱动的化学定量实验观念教学喻俊;唐乐天;38-43
化学学科核心素养导向的大概念单元教学探讨何彩霞;44-48聚焦课堂_精品课例
利用手持技术和分子模型发展化学学科核心素养——以“分子间作用力”教学为例苏华虹;张道年;叶承军;吴健华;49-56实验研究_创新设计
常温下钠在空气中反应的实验探究陈云;57-60
利用浓差电池镀铜的实验探究李桂林;李国兴;陆艳;61-63实验研究_拓展探究
倾倒二氧化碳灭火实验需排除“烟囱效应”的干扰魏海;李德前;周梅华;63-66
黄铜抗腐蚀性能的实验探究苏传清;丁伟;67-69
冰醋酸稀释过程电导率变化的理论分析与实证罗一芳;吴文中;70-74实验研究_实验教学
用德鲁克创新思想管理实验教学崔邑诚;75-77测量评价_作业研究
科学教科书中作业系统的全面设计——科学教科书《SCIENCE·A CLOSER LOOK》的介绍与分析张荣华;王凤娇;77-82测量评价_命题研究
原创有机选考模拟试题的命制与思考叶军;83-86
主题式命题及其教学意义——区域高中化学教学质量检测命题的实践与反思王怀文;张春艳;雷范军;潘红;87-92教学参考_问题讨论
浅谈正二十面体的衍变徐汪华;93-96
《化学教学》投稿须知92
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