目录
专论_化学篇
化学思维引论吴俊明;3-11专论_教学篇
研究化学学科核心素养需要关注的几对关系朱鹏飞;12-18课改前沿_专题研究
基于IMMEX-C问题解决思维过程的评价设计与分析——以“有机燃料”化学问题集为例姚晓红;19-27
美国《国家科学教育标准》中的教师专业技能分析杨妙霞;27-31+54课改前沿_探索实践
《普通高中化学课程标准(2017年版)》特点及教学启示梁弘文;谢桂芳;张贤金;32-37
凸显高阶思维的化学教学:内涵、必要性和实践策略杨季冬;王后雄;童文昭;37-40聚焦课堂_案例研究
核心素养视域下的初中化学专题复习课教学策略——以“我们周围的空气”复习课为例杨玉琴;赵华;41-47
“主题链接,模型建构”促进浙江选考化学实验有效复习——以“一水硫酸四氨合铜的制备与含量分析”为例滕瑛巧;王星乔;于淑儿;包朝龙;48-54
基于ARCS动机模型的翻转课堂教学设计与理论探析——以“金属与酸和水的反应”为例但娟;何松;王强;55-59聚焦课堂_精品课例
证据促认知 认知建模型——“镁的提取及应用”教学设计张礼聪;60-64实验研究_创新设计
柚子果胶的制备实验杨德晗;伍晓春;65-67
浓硫酸使蔗糖脱水实验的改进与创新高飞;67-69
醋酸铬(Ⅱ)水合物制备实验的新设计龙世佳;王鹏;司长代;王晓峰;董晓宁;顾水英;邬倩宇;70-73
脉动碘时钟实验及其教学应用龙琪;73-75
以超细钢丝棉替代铁改进两个化学实验周良;魏海;王会;李德前;76-79实验研究_拓展探究
置换反应中金属枝晶结构的观察——基于可视化技术的“金属树”标本制作凌一洲;施伟东;王国余;程鹏;79-82测量评价_解题策略
例谈无机工艺流程题中离子的除杂和分离韩万中;82-86+91教学参考_知识拓展
关于粉尘爆炸实验的文献综述万雨喆;87-91视野_海外速递
“美国化学周”三十周年:“珍珠婚”中的化学吴盼盼;任红艳;赵妍;92-96
《化学教学》投稿须知11
欢迎订阅2018年《化学教学》47
“新高考与化学教学”专题研讨会通知(第一轮)97