目录
专论_教学篇
“新高考与化学教学”学术研讨会综述占小红;吴敏;3-7课改前沿_专题研究
基于情境创设评价标准的优质课情境分析童晓凯;章信;8-12
信息表征对专家型学生问题解决的影响研究崔雪芹;12-17
基于学科核心素养的2017年高考全国卷化学试题研究许文学;麦裕华;18-24
有机化学推断题问题解决困难成因及对策探析吴晗清;戚真;24-29课改前沿_探索实践
从工艺流程的解读谈化学工艺建模教学吴翀云;29-34
基于概念转变的微课设计——以“对灭火原理的正确认识”为例刘静松;徐泓;35-38聚焦课堂_案例研究
指向科学心智模型的“氧化还原反应”教学胡先锦;39-43
精选方法 突破难点——化学选修模块“物质结构与性质”教学策略冯桂明;43-47
“化学平衡移动方向与转化率的关系”课例研究张道年;48-52聚焦课堂_精品课例
基于“问题解决”的“有机合成”教学设计经志俊;刘江田;53-58实验研究_实验教学
实验创新的成果应用于课堂教学的实践与反思许乃义;59-62
利用数字化实验探究铁粉型“暖宝宝”的发热原理——兼谈初中化学实验创新中的信息素养周文荣;63-68实验研究_创新设计
燃烧条件演示实验的新设计王立超;68-70+95
碳还原氧化铜反应装置改进及实验探究潘宏宜;陈雪萍;71-75
对测量反应速率实验的思考及改进魏毅鸣;75-78
海藻酸钠变色微球的制备和表征许亮亮;陈懿;王晓亚;王汉扬;王鸣远;79-81测量评价_考试评析
浅议高考化学实验能力考查的趋势张金水;82-87测量评价_解题策略
校正法书写混合溶液的质子守恒式徐志宏;87-91教学参考_问题讨论
关于胶体稳定性问题的疑难解析李梦雪;92-95视野_品味化学
关于水的几则故事张福利;96-97
《化学教学》投稿须知7
2018年《化学教学》特别关注98